Material Didáctico para Mejorar el Aprendizaje de Niños de 5 Años

Abstract

Esta investigación intitulada: Material didáctico para mejorar el aprendizaje de niños de 5 años de la IEI N° 301 Tarapoto, 2022; tuvo como principal propósito identificar la eficacia porcentual del uso del material didáctico en la mejora del aprendizaje en los niños de 05 años de la IEI 301 de Tarapoto en 2022; se usó el paradigma cuantitativo; el diseño investigativo usado fue cuasi experimental, el grupo control (GC) y el grupo experimental (GE) estuvo conformado por 20 estudiantes en cada uno de ellos totalizando 40 elementos de investigación. El instrumento para captar la información estadística con una guía de observación compuesta por 21 ítems y 03 dimensiones; conceptual, procedimental y actitudinal. Los resultados a nivel de la variable el pre test del GE obtuvo un promedio de 32.7 puntos en tanto que el respectivo post test totalizó 51.0 puntos, existiendo por tanto una diferencia de 18.3 puntos que equivale al 29.0% de eficacia al aplicarse el material didáctico en la mejora del aprendizaje infantil. Al contrastarse la hipótesis general, haciendo de la prueba no paramétrica U de Man Whitney se ha registrado Z = -4.225 con p < 0.05, esto implica que la causa de la variación en los promedios del post test del GE es consecuencia del uso de material didáctico y no a otra causa. En conclusión, el material didáctico ha tenido un impacto positivo por lo que se acepta la hipótesis alterna.