Técnica de Modelado para Mejorar la Motricidad Fina en Niños de 04 años

Abstract

El estudio se propuso comprobar que la técnica del modelado contribuye a mejorar la motricidad fina en niños de 4 años de la Institución Educativa N.° 0095, San Martín (2024). Como hipótesis se planteó que la aplicación de dicha técnica genera un incremento significativo en esta capacidad. Para ello, se realizó una investigación aplicada con enfoque cuantitativo, basada en el método científico, bajo un diseño preexperimental y con un muestreo no probabilístico por conveniencia. La muestra estuvo integrada por los niños de 4 años de la sección “Amorosos”.La información se recopiló mediante una ficha de observación aplicada en dos momentos: antes de la intervención (pretest) y después de esta (postest). La técnica del modelado se ejecutó a través de talleres de aprendizaje previamente planificados e incorporados a la práctica pedagógica. Los hallazgos mostraron avances en la motricidad fina y en aspectos vinculados, tales como la coordinación viso-manual, la destreza bimanual y la coordinación muscular. En el procesamiento estadístico se obtuvo un valor p (bilateral) de 2,38075E-13, el cual es menor que el nivel de significancia establecido (0,05), lo que evidencia una diferencia estadísticamente significativa entre los promedios del pretest (19,333) y del postest (26,167). Por lo tanto, se descartó la hipótesis nula y se respaldó la hipótesis alternativa, concluyéndose que la técnica del modelado mejora de manera significativa la motricidad fina en los niños de 4 años de la Institución Educativa N.° 0095, San Martín, 2024.