Los Cuentos Infantiles en la mejora de la atención en niños

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general, determinar que los cuentos infantiles mejoran la atención en los niños de 5 años de la Institución Educativa N° 006, Chazuta, San Martin, 2023. Para evaluar la eficacia de la propuesta, se formuló la siguiente hipótesis: Los cuentos infantiles mejoran de manera positiva la atención en los niños de 5 años de la Institución Educativa N° 006, Chazuta, San Martin, 2023. El estudio metodológico fue cuantitativo, tipo aplicada, diseño preexperimental, el muestreo fue no probabilístico por conveniencia, la muestra estuvo conformado por los niños de 5 años de la sección “Cariñosos” a quienes se les aplicó el instrumento de recolección de datos antes y después de implementar los cuentos infantiles para mejorar la atención. La comparación entre los valores del pretest de 21,52 puntos y el post test evidencia un incremento notable de 37,05 puntos. La prueba t de Student arroja un valor p = 2,46881E-12, inferior al nivel de significancia de 0,05, indicando una diferencia entre ambas mediciones, se concluye que, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alternativa, confirmando que la implementación de cuentos infantiles es eficaz para fortalecer la atención en niños del nivel inicial.