La Música y el Aprendizaje en Niños de 3 Años

Abstract

El presente estudio referido a; La música y sus relaciones para mejorar el aprendizaje como objetivo, en niños y niñas de 03 años de edad, ha sido contextualizado en la Institución Educativa Particular “Mi Universo Infantil”, distrito de Tarapoto, lugar básicamente urbano en la provincia San Martín, reafirma la gran importancia de la música o las canciones como elementos motivadores para trabajar procesos aprendizaje en niños del nivel inicial. Se trabajó en el paradigma cuantitativo en un espacio muestral no aleatorio de 30 niños de 03 años, se ha usado el diseño no experimental descriptivo de corte transversal; para obtener la información cuantitativa se emplearon 02 instrumentos guías de observación, una para cada variable y se midió una sola vez a cada una de ellas. Se evidencia la existencia de una relación directa muy alta y significativa ya que la media en la música fue 36.1 puntos del nivel medio y la variable aprendizaje registró una media de 32.0 puntos del nivel regular. Se corrobora en la contrastación de la hipótesis en la que se registró r = 0.930 con p < 0.001 por lo que se acepta la hipótesis alterna. En los resultados se ha encontrado que la música presenta un nivel medio al totalizar un promedio En vista que los datos a nivel de dimensiones y variables tuvieron distribución normal el estadístico de contraste fue r de Pearson. En la contrastación de la hipótesis general se ha obtenido r = 0.930 con p < 0.001 por lo que se entiende que entre las variables hay correlación directa, muy alta y estadísticamente significativa por lo que se acepta la hipótesis alterna.