El Dibujo Infantil para Desarrollar la Escritura en Niños de 5 años

Abstract

Esta investigación se centró en analizar el dibujo infantil y la escritura en los pequeños de 5 años, de la I.E.I N° 080, del distrito de Morales, región San Martín. Se formuló como objetivo general, determinar la influencia del dibujo infantil en el desarrollo de la escritura en los niños de 5 años de la I.E.I N° 080, Morales, 2024. Teniendo en cuenta la naturaleza de la investigación se consideró como hipótesis general, el dibujo infantil desarrolla de manera significativa la escritura para los infantes de 5 años de la I.E.I. N° 080, Morales, 2024. El enfoque metodológico fue cuantitativo, tipo de investigación fue aplicada, el diseño cuasi experimental, se aplicó una ficha de observación para la recolección de datos en la muestra de estudio antes y después de haber ejecutado la estrategia del dibujo infantil, en cuanto al grupo de intervención estuvo conformada por 40 niños los niños de 5 años de las secciones Amor (grupo experimental) y Bondadosos (grupo control). El análisis de la escritura en niños de 5 años de la I.E.I. N° 080, Morales 2024, permitió determinar el impacto del dibujo infantil como estrategia pedagógica. En este caso, el grupo experimental muestra una media de 23.77, mientras que el grupo control alcanza una media de 17.83. Al aplicar la prueba t para dos muestras con varianzas diferentes, se obtuvo un valor p de 6,66 × 10⁻⁷ (dos colas), mucho menor que el nivel de significancia de 0,05. Esto indica que existe una diferencia estadísticamente significativa entre las medias de los dos grupos, concluyendo que el dibujo infantil desarrolla la escritura en los niños estudiados. Estos hallazgos respaldan la implementación de esta estrategia como un recurso efectivo para potenciar el desarrollo de habilidades de escritura en la primera infancia.