Rimas para Mejorar la Expresión Oral en Niños de 5 Años

Abstract

La presente investigación se ha realizado con la finalidad de determinar la influencia de las rimas como estrategia didáctica en la mejora de la expresión oral en los niños de 5 años de la Institución Educativa N° 0528, Tarapoto, 2024. En relación con este objetivo, se planteó como hipótesis general que el uso de rimas influye significativamente en la mejora de la expresión oral en los niños de 5 años. El estudio se enmarcó en un enfoque cuantitativo, de carácter aplicado y con diseño cuasiexperimental. Para ello, se trabajó con una muestra de 38 niños, pertenecientes a las secciones “Solidarios” (grupo experimental) y “Cariñosos” (grupo control). En ambos grupos se aplicó un instrumento denominado ficha de observación para la recolección de datos en pretest y postest. Como resultado en la posprueba se evidenció que el 95% del grupo experimental alcanzó un nivel “Bueno” mientras que el 5% se ubicó en el nivel “Regular” en relación con la variable expresión oral. En conclusión, los hallazgos del estudio evidencian que el uso de rimas como estrategia didáctica mejora significativamente la expresión oral en los niños de 5 años de la Institución Educativa N° 0528, Tarapoto, 2024. Asimismo, se identificó una diferencia notable en la media de expresión oral entre el grupo experimental (26) y el grupo control (14). El valor p obtenido 1,12467E-20, al ser menor a 0.05, confirma la existencia de una diferencia estadísticamente significativa lo que respalda la efectividad de las rimas en el grupo intervenido.