El Juego en los Niños de Nivel Inicial

Abstract

El presente trabajo de investigación titulada “El Juego en los Niños de Nivel Inicial” compila los aportes sobre este tema de diferentes fuentes bibliográficas consultadas, con el fin de realizar un análisis y aporte propio como autora, a la luz de dichas investigaciones, lo que permitió comprender mejor esta variable que son no sólo conceptos y escenarios ya estudiados a lo largo de los años por diferentes investigadores, sino experiencias objetivas que validan cómo los niños, en sus diferentes etapas de desarrollo cognitivo y físico, utilizan el juego como el catalizador principal para construir sus propios aprendizajes, los que les servirán para afrontar la vida y el futuro que les tocará vivir. De este modo encontramos teorías de investigadores que tienen mucha ascendencia en la pedagogía y psicología educativa de los niños, tales como Vygotsky, Jean Piaget, Sigmund Freud, Karl Gros, Ausubel, entre otros que, con sus investigaciones a lo largo de muchos años, aportan teorías que hasta hoy están vigentes y los estudiantes de pedagogía las validamos en nuestras prácticas profesionales. Asimismo, el presente estudio aporta conclusiones útiles sobre cómo el juego constituye una valiosa estrategia en el aula de inicial, para fomentar y propiciar el aprendizaje en los niños y, esta información podrá servir a los padres de familia, estudiantes de pedagogía o cualquier persona que desee incursionar en la educación inicial.