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dc.contributor.advisorMendo García, Aníbal Fernandoes_PE
dc.contributor.authorGuevara Gonzales, Tessyes_PE
dc.contributor.authorAlcantara Cumapa, Marie Carolinees_PE
dc.date.accessioned2026-04-30T16:58:32Z
dc.date.available2026-04-30T16:58:32Z
dc.date.issued2026-02-18
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.14268/288
dc.description.abstractEl desarrollo del lenguaje oral se refiere a la capacidad de expresar y comprender mensajes a través de la palabra hablada, durante la etapa infantil que va desde los 3 años hasta aproximadamente los 5 años. En este proceso los niños experimentan un avance significativo en la habilidad lingüística, lo cual es fundamental para su desarrollo cognitivo, social y emocional. El presente estudio monográfico titulado “Desarrollo del lenguaje oral en los preescolares”, tiene como objetivo general de conocer la importancia del desarrollo del lenguaje oral en los niños en edad preescolar. En cuanto a la metodología utilizada para la elaboración del presente trabajo investigativo fue la investigación bibliográfica documentada, que ayudó con la revisión de la información en manuscritos, libros digitales, artículos científicos y otros, con el propósito de recopilar información para establecer nuestro marco teórico teniendo en cuenta los aportes y estudios de diversos autores relacionados a nuestro tema de investigación. Todo ello, a fin de explicar o fundamentar la importancia del desarrollo del lenguaje oral en los niños; consecuentemente, nos permitió conocer las etapas de desarrollo del lenguaje oral en los infantes desde los 0 hasta menores de 6 años. Asimismo, se describe cuáles son las estrategias que favorecen el desarrollo del lenguaje oral en los preescolares y cómo desde nuestro rol como docente y de la familia aportamos al desarrollo lingüístico en esta etapa infantil. Por lo que, concluimos que el desarrollo del lenguaje oral en los niños es un proceso de comunicación que los infantes utilizan para comunicar sus ideas, sentimientos, necesidades y emociones. Además, favorece la interacción con sus compañeros y personas de su entorno (padres, cuidadores y maestros)es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Tarapoto"es_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.subjectLenguajees_PE
dc.subjectHabilidades comunicativases_PE
dc.subjectEscrituraes_PE
dc.subjectLecturaes_PE
dc.subjectEscucha activa y hablaes_PE
dc.titleDesarrollo del Lenguaje Oral en los Preescolareses_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/monographes_PE
thesis.degree.nameGrado Académico de Bachiller en Educaciónes_PE
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Tarapoto"es_PE
thesis.degree.disciplineEducación Iniciales_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.05.00es_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
renati.author.dni43484387
renati.author.dni71417332
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0009-0004-8180-4891es_PE
renati.advisor.dni01118174
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigaciones_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachilleres_PE
renati.discipline11100001es_PE
renati.jurorLao Gonzales, Jorgees_PE
renati.jurorMautino Montes, Oscar Arturoes_PE
renati.jurorArévalo Ramírez, Felipees_PE


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