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Actividades recreativas en niños de 5 años del nivel inicial
(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Tarapoto"PE, 2025-10-05)La presente investigación monográfica denominada: Actividades Recreativas en Niños de 5 años del Nivel Inicial tiene como objetivo general: Describir la importancia de las actividades recreativas en el desarrollo ... -
La Agresividad en los Niños de Educación Inicial
(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Tarapoto"PE, 2026-02-18)El mencionado trabajo de investigación referido a “La Agresividad en los Niños de Educación Inicial”, fue trabajado con la finalidad de generar en los autores el interés por informarse por ello la investigación responde ... -
Aprendizaje autónomo en niños del nivel inicial
(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Tarapoto"PE, 2025-10-03)El presente trabajo se propuso en un primer nivel describir en forma general el aspecto teórico de la misma en torno al aprendizaje autónomo en los niños, incluyendo la correspondiente a las estrategias y evaluación. ... -
La Autonomía en los Niños y Niñas del Nivel Inicial
(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Tarapoto"PE, 2025-10-30)Esta investigación abordó el estudio de “La autonomía en los niños y niñas del nivel inicial”. La autonomía se da en un proceso continuo de construcción y cambios constantes en las personas, de actuar, de opinar y de ... -
Autorregulación Emocional en los Niños
(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Tarapoto"PE, 2026-02-19)La autorregulación emocional, es la capacidad consciente de influir, manejar y modular las propias emociones, tanto en su intensidad como en su expresión, con el propósito de alcanzar metas personales, mantener el ... -
La Autorregulación Emocional en los Niños del Nivel Inicial
(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Tarapoto"PE, 2025-11-27)La autorregulación emocional en los niños de educación inicial constituye una competencia esencial para su desarrollo integral, al permitirles reconocer, comprender y manejar de manera adecuada sus emociones. Este ... -
Campo de conocimientos de la Neurociencia Cognitiva: ciencia auxiliar de la Pedagogía
(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Tarapoto"PE, 2025-10-24)La Neurociencia Cognitiva ostenta una comunidad científica actual e histórica personificada en Santiago Ramón y Cajal (1852 -1934) padre de la Neurociencia; tiene un objeto de estudio concreto: estudia la función del ... -
Caracterización de los Valores como Ciencia Auxiliar de la Pedagogía
(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Tarapoto"PE, 2024-11-29)El presente trabajo monográfico titulado “Caracterización de Los valores Como Ciencia Auxiliar de la Pedagogía” El objetivo general busca conocer los aspectos teóricos sobre los valores en la educación inicial. Para ... -
La crianza de los niños en la familia y la sociedad
(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Tarapoto"PE, 2026-02-20)La presente monografía titulada: “Crianza de los niños en la familia y la sociedad” es un estudio detallado del tema, considerando su carácter complejo e influyente en el desarrollo integral de los niños y las niñas. ... -
Desarrollo de Habilidades Comunicativas en los Niños
(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Tarapoto"PE, 2025-10-03)Las habilidades comunicativas son el conjunto de capacidades que permiten a una persona entender, expresar y compartir ideas, emociones y necesidades a través del lenguaje oral, escrito, gestual y corporal, incluyen ... -
Desarrollo de la Interacción Social en los Niños de Inicial
(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Tarapoto"PE, 2026-02-18)La presente investigación de tipo teórica descriptiva, se centra en abordar la temática referida al “Desarrollo de la Interacción Social en los niños de inicial”. El mismo que tiene como objetivo general describir los ... -
Desarrollo de la Motricidad en la Etapa Infantil
(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Tarapoto"PE, 2025-10-01)La motricidad en la etapa infantil es esencial, porque permite al niño conocer su cuerpo, explorar el mundo, relacionarse con los demás y prepararse para los aprendizajes escolares. Por eso, es vital que en la educación ... -
El Desarrollo del Lenguaje en los Niños
(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Tarapoto"PE, 2026-02-19)Esta investigación abordó el estudio de “El Desarrollo del Lenguaje en los Niños”, donde precisamos que el desarrollo mismo de esta competencia en las personas, favorece en la función social, ante ello esta investigación ... -
Desarrollo del Lenguaje Oral en la Primera Infancia
(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Tarapoto"PE, 2025-10-17)El desarrollo del lenguaje oral se constituye como uno de los fenómenos más significativos de la infancia, desde los primeros balbuceos de los infantes hasta la capacidad de enlazar oraciones complejas o mantener ... -
Desarrollo del Lenguaje Oral en los Preescolares
(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Tarapoto"PE, 2026-02-18)El desarrollo del lenguaje oral se refiere a la capacidad de expresar y comprender mensajes a través de la palabra hablada, durante la etapa infantil que va desde los 3 años hasta aproximadamente los 5 años. En este ... -
Desarrollo Integral de los Niños en la Primera Infancia
(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Tarapoto"PE, 2025-05-19)El desarrollo integral que se produce en la primera infancia es determinante, ya que potencia no tan solo el aprendizaje o la creatividad, sino también la adquisición de habilidades para resolver problemas en las etapas ... -
Desarrollo Motor en la Primera Infancia
(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Tarapoto"PE, 2026-03-31)El trabajo de investigación titulado “Desarrollo Motor en la Primera Infancia”, se enfoca presentar información precisa y de rigor científico. El desarrollo motor es la capacidad progresiva que tiene el ser humano para ... -
Desarrollo social y afectivo en la primera infancia
(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Tarapoto"PE, 2025-10-03)El desarrollo socioafectivo en los niños es el proceso mediante el cual aprenden a reconocer, expresar y regular sus emociones, así como a relacionarse de manera positiva con los demás. Esta habilidad socioafectiva, ... -
Desarrollo socioemocional de los niños de 5 años del nivel inicial
(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Tarapoto"PE, 2025-09-11)La presente investigación monográfica se centraliza en el análisis del desarrollo socioemocional en los infantes de 5 años, dicha etapa es fundamental para la formación de la identidad y las destrezas sociales. Se ... -
Dibujo Infantil en Niños de 5 años del Nivel Inicial
(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Tarapoto"PE, 2025-04-14)El presente trabajo ha analizado el dibujo infantil para el nivel inicial, considerando su evolución, metodologías de enseñanza y criterios de evaluación, con la intención de lograr amplia, profunda y holística comprensión ...
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