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Recent Submissions

  • El Pensamiento Matemático en los Niños de Preescolar 

    Pinedo Vela, Zulmira; Miñano Salinas, Carolaie Lorena (Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Tarapoto"PE, 2025-03-07)
    El conocimiento en matemáticas constituye una herramienta fundamental e indispensable para entender y gestionar el entorno en el que estamos inmersos. Es fundamental que su enseñanza inicie lo más pronto posible para ...
  • Desarrollo Integral de los Niños en la Primera Infancia 

    Tuanama Tuesta, Anita; Espinoza Vargas, Ana María (Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Tarapoto"PE, 2025-05-19)
    El desarrollo integral que se produce en la primera infancia es determinante, ya que potencia no tan solo el aprendizaje o la creatividad, sino también la adquisición de habilidades para resolver problemas en las etapas ...
  • Rol del Docente en Adaptación para niños de 3 años Inicial 

    Mozombite Murrieta, Kitti Raquel; López Hidalgo, Lili (Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Tarapoto"PE, 2025-11-06)
    El presente trabajo de investigación tiene como propósito analizar el rol del docente en el proceso de adaptación de los niños de 3 años en el nivel inicial. El periodo de adaptación representa una etapa crucial en la ...
  • Estilos de Aprendizaje 

    Tello Gonzales, Katty Paola; Ushiñahua Vasquez, Marinelly (Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Tarapoto"PE, 2025-08-29)
    El objetivo de esta investigación fue examinar los estilos de aprendizaje desde una perspectiva teórica y conceptual, considerando sus principios fundamentales, características distintivas y diversos modelos, así como ...
  • Desarrollo del Lenguaje Oral en los Preescolares 

    Guevara Gonzales, Tessy; Alcantara Cumapa, Marie Caroline (Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Tarapoto"PE, 2026-02-18)
    El desarrollo del lenguaje oral se refiere a la capacidad de expresar y comprender mensajes a través de la palabra hablada, durante la etapa infantil que va desde los 3 años hasta aproximadamente los 5 años. En este ...
  • Desarrollo de la Interacción Social en los Niños de Inicial 

    Chuquizuta Vela, Magaly del Pilar; Navarro Aguilar, Olenky Raydith (Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Tarapoto"PE, 2026-02-18)
    La presente investigación de tipo teórica descriptiva, se centra en abordar la temática referida al “Desarrollo de la Interacción Social en los niños de inicial”. El mismo que tiene como objetivo general describir los ...
  • La Importancia del Juego en el Desarrollo Integral del Niño 

    Chujutalli Sangama, Shery; Tananta Gonzales, Melisa (Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Tarapoto"PE, 2026-02-18)
    En la presente investigación, se aborda el tema referido al juego como un elemento importante en educación inicial, ya que promueve el desarrollo integral de los niños y niñas, el mismo que les ayuda a identificarse a ...
  • La Autorregulación Emocional en los Niños del Nivel Inicial 

    Dávila Silva, Liliana Karina (Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Tarapoto"PE, 2025-11-27)
    La autorregulación emocional en los niños de educación inicial constituye una competencia esencial para su desarrollo integral, al permitirles reconocer, comprender y manejar de manera adecuada sus emociones. Este ...
  • Disciplina y Convivencia Escolar en Niños del Nivel Inicial 

    Chasnamote Pinedo, Keyla Sunith (Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Tarapoto"PE, 2026-02-27)
    El presente trabajo científico sobre “Disciplina y Convivencia Escolar en Niños del Nivel Inicial” tuvo como objetivo general analizar la producción científica sobre la disciplina y la convivencia escolar en niños del ...
  • El Desarrollo del Lenguaje en los Niños 

    Rocillo Chiquiruna, Mairita Nicol; Ruiz Tantalean, Elva Thalia (Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Tarapoto"PE, 2026-02-19)
    Esta investigación abordó el estudio de “El Desarrollo del Lenguaje en los Niños”, donde precisamos que el desarrollo mismo de esta competencia en las personas, favorece en la función social, ante ello esta investigación ...
  • Estrategias lúdicas para despertar el pensamiento creativo en los niños 

    Fasabi Fasanando, Kristel Michell; López Zárate, Sara Olenka (Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Tarapoto"PE, 2026-02-19)
    Esta monografía tiene como objetivo principal ver cómo las estrategias lúdicas ayudan a despertar la creatividad en los niños, ya que son importantes para que desarrollen ideas nuevas, piensen con libertad y aprendan ...
  • Desarrollo Motor en la Primera Infancia 

    Canales Razuri, Sugeyli Elena; Vela Pinchi, Sulma (Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Tarapoto"PE, 2026-03-31)
    El trabajo de investigación titulado “Desarrollo Motor en la Primera Infancia”, se enfoca presentar información precisa y de rigor científico. El desarrollo motor es la capacidad progresiva que tiene el ser humano para ...
  • La crianza de los niños en la familia y la sociedad 

    Siles Vela, Rolando (Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Tarapoto"PE, 2026-02-20)
    La presente monografía titulada: “Crianza de los niños en la familia y la sociedad” es un estudio detallado del tema, considerando su carácter complejo e influyente en el desarrollo integral de los niños y las niñas. ...
  • La Agresividad en los Niños de Educación Inicial 

    Sandoval Pezo, Geny; López Oroche, Pasionita Laily (Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Tarapoto"PE, 2026-02-18)
    El mencionado trabajo de investigación referido a “La Agresividad en los Niños de Educación Inicial”, fue trabajado con la finalidad de generar en los autores el interés por informarse por ello la investigación responde ...
  • La Tecnología en la Infancia, Oportunidad o Amenaza 

    Meléndez Mori, Charlene Suxsa; Fasanando Espinoza, Jery Jared (Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Tarapoto"PE, 2026-02-20)
    El presente trabajo monográfico titulado “La Tecnología en la Infancia, Oportunidad o Amenaza” tuvo como objetivo principal analizar el impacto del uso de recursos tecnológicos en el desarrollo integral de niños y niñas ...
  • Estrategias didácticas en el Nivel Inicial 

    Puerta García, Jackeline; Silva Pelaez, Ruth Eri (Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Tarapoto"PE, 2026-02-16)
    La investigación estuvo orientada a analizar “Estrategias didácticas en el nivel inicial” con el fin de realizar descripción de sus bases teóricas, su clasificación y experiencias educativas que han demostrado resultados ...
  • El trastorno del espectro autista en las aulas de educación inicial 

    Alva Cachay, Miss Carito; Saldaña Lozano, Cindy Carolina (Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Tarapoto"PE, 2026-02-17)
    El estudio trata sobre el caso de “El Trastorno del Espectro Autista en las Aulas de Educación Inicial, que busca examinar unos de los primeros aportes teóricos sobre esta condición del neurodesarrollo y cómo atenderla ...
  • La lectoescritura en el nivel Inicial 

    Osorio Ceopa, Ceideli (Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Tarapoto"PE, 2025-10-03)
    La presente investigación monográfica tiene como propósito explicar el uso correcto de estrategias referidas a la lectura, escritura y expresión oral para mejorar progresivamente las competencias lectoras de escritura ...
  • Autorregulación Emocional en los Niños 

    Mimbela Saldaña, Raquel Abigail (Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Tarapoto"PE, 2026-02-19)
    La autorregulación emocional, es la capacidad consciente de influir, manejar y modular las propias emociones, tanto en su intensidad como en su expresión, con el propósito de alcanzar metas personales, mantener el ...
  • Métodos de enseñanza para niños con autismo 

    Lozano Garcia, Fiorith Esthefany; Saavedra Rios, Karolth Stefanith (Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Tarapoto"PE, 2026-01-29)
    Esta investigación abordó el estudio de “Métodos de enseñanza para niños con autismo”, cuyo objetivo general fue analizar los métodos de enseñanza aplicados a niños con trastorno del espectro autista (TEA) a partir de ...

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