Desarrollo Integral de los Niños en la Primera Infancia

Abstract

El desarrollo integral que se produce en la primera infancia es determinante, ya que potencia no tan solo el aprendizaje o la creatividad, sino también la adquisición de habilidades para resolver problemas en las etapas posteriores de la vida. Por esta razón, conviene conocer de manera exhaustiva cada una de las partes en que se ha descompuesto su desarrollo: físico, psicomotor, cognitivo, emocional y social. De igual manera, es necesario tener un conocimiento sobre las características propias que presentan los niños y las niñas en esta etapa, para poner en práctica las estrategias y actividades de forma que se favorezca su desarrollo. La implicación de un enfoque integral y contextualizado es la garantía de que cada niño o niña presente en esta etapa tenga las condiciones adecuadas para explorar, aprender y desarrollarse al máximo en una etapa clave en su vida. La estructura del presente trabajo está dividido en tres capítulos: el primero se centra en los aspectos que tienen que ver con el desarrollo integral del niño, es decir, en las dimensiones del desarrollo, la importancia del medio, la estimulación, los hitos y características del desarrollo motor y cognitivo. El segundo capítulo prestará atención a los factores y etapas del desarrollo emocional y social de la primera infancia. En el capítulo tercero se muestran diferentes estrategias y actividades psicomotoras, cognitivas y socioemocionales que favorecen el desarrollo integral del niño en la etapa que hemos analizado y por último, nos sitúa en las conclusiones que recogen la relación entre los objetivos establecidos y los aspectos encontrados en el estudio.