Influencia de los Juegos Motrices en la Mejora de la Grafomotricidad
Date
2025-12-20Author
De La Matta Vega, Estefani Jhanela
Dávila Pérez, Melanny Vilma
Metadata
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El estudio de investigación referido como “Influencia de los juegos motrices en la mejora de
la grafomotricidad”, tuvo como propósito principal medir la influencia de los juegos motrices
en la mejora de la grafomotricidad en los niños de 4 años de la Institución Educativa N° 168,
Tarapoto, 2023. Asimismo, para evaluar la eficacia correspondiente a la propuesta, se planteó
esta siguiente hipótesis: Los juegos motrices influyen de manera significativa en la mejora de
la grafomotricidad en los niños de 4 años de dicha institución educativa. La investigación se
llevó a cabo bajo el enfoque cuantitativo, de tipo investigación aplicada; y utilizando el diseño
cuasiexperimental. Para determinar a los participantes, se realizó mediante un muestreo no
probabilístico de tipo por conveniencia. Esta muestra fue integrada usando niños de 4 años de
las secciones “Amorosos”, asignada como grupo-experimental, también a “Generosos”,
designada como grupo control. A ambos grupos se les administró un instrumento de evaluación
antes y después de incorporar los juegos motrices en la planificación correspondientes a las
sesiones de aprendizaje, con el fin de comparar los cambios obtenidos. Los resultados
evidenciaron que la aplicación basada en juegos motrices generó un efecto favorable en el
desarrollo vinculada a la grafomotricidad. Este efecto fue especialmente notable en el grupo
experimental, donde se registró un aumento significativo de niños de 4 años ubicados en nivel
“Bueno” en totalidad a las dimensiones evaluadas. Conforme a los resultados se concluye que,
la prueba t aplicada con varianzas iguales mostró un valor p de 0,000158338, notablemente
menor al nivel de significancia de 0,05, evidenciando diferencias estadísticamente
significativas entre el grupo experimental, que participó con actividades motrices, y el grupo
control, por lo cual, los datos indican que el grupo experimental obtuvo mejores puntajes
promedio respecto al desarrollo de la grafomotricidad, reafirmando su eficacia mediante al uso
de juegos motrices como estrategia para potenciar habilidades motoras finas y coordinación en
la edad preescolar.


