dc.contributor.advisor | Navarro Mego, Hilder | es_PE |
dc.contributor.author | Zumba García, Brenda Soraya | es_PE |
dc.date.accessioned | 2023-09-27T14:47:31Z | |
dc.date.available | 2023-09-27T14:47:31Z | |
dc.date.issued | 2023-05-29 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.14268/46 | |
dc.description.abstract | La importancia de la crianza familiar en la conducta de los niños y niñas de 5 años de edad es un tema fundamental en el desarrollo infantil. La familia es el primer y más influyente entorno en el que los niños crecen y aprenden a comportarse. Formación de la personalidad: Durante los primeros años de vida, los niños están en proceso de formar su personalidad y adquirir habilidades sociales. La crianza familiar desempeña un papel esencial en este proceso. Modelado de comportamientos: Los niños a menudo imitan las actitudes y comportamientos de sus padres y cuidadores. La forma en que los adultos se comportan y se relacionan entre sí puede influir en la conducta de los niños. Establecimiento de normas y límites: Las familias que establecieron reglas claras y consistentes ayudan a los niños a comprender lo que se espera de ellos en términos de comportamiento. Esto fomenta el desarrollo del autocontrol y la responsabilidad. Comunicación afectiva: La comunicación abierta y afectuosa entre los padres y los niños crea un ambiente seguro y de confianza. Los niños que se sienten escuchados y comprendidos tienen menos probabilidades de desarrollar problemas de conducta. En resumen, la crianza familiar desempeña un papel crucial en la formación de la conducta de los niños y niñas de 5 años de edad. Un entorno familiar saludable, afectuoso y estructurado puede contribuir de manera significativa al desarrollo de habilidades sociales, emocionales y cognitivas positivas en los niños, preparándolos para una vida adulta exitosa y satisfactoria. | es_PE |
dc.format | application/pdf | es_PE |
dc.language.iso | spa | es_PE |
dc.publisher | Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Tarapoto" | es_PE |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es_PE |
dc.subject | Comunicación Afectiva | es_PE |
dc.subject | Conducta | es_PE |
dc.title | Importancia de la Crianza Familiar en la Conducta de los Niños y Niñas de 5 Años de Edad | es_PE |
dc.type | info:eu-repo/semantics/monograph | es_PE |
thesis.degree.name | Grado Académico de Bachiller en Educación | es_PE |
thesis.degree.grantor | Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Tarapoto" | es_PE |
thesis.degree.discipline | Educación Inicial | es_PE |
dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.05.01 | es_PE |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_PE |
dc.publisher.country | PE | es_PE |
renati.author.dni | 72264772 | |
renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0009-0001-3413-9815 | es_PE |
renati.advisor.dni | 01089237 | |
renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion | es_PE |
renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller | es_PE |
renati.discipline | 111016 | es_PE |
renati.juror | Grandez Aguilar, José Ramón | es_PE |
renati.juror | Ramírez Gonzales, Luis | es_PE |
renati.juror | Navarro Mego, Hilder | es_PE |