Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/20.500.14268/61
Title: La Comprensión Lectora en el Nivel Inicial
Authors: Navarro Mego, Hilder
Rios Delgado, Melida
Reyna Sangama, Luisa Teresa
Keywords: Comprensión lectora
habilidades
lectura
Issue Date: 4-Nov-2023
Publisher: Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Tarapoto"
Abstract: La comprensión lectora en el nivel inicial es esencial para el desarrollo educativo y cognitivo de los niños. Su finalidad principal es inculcar el amor por la lectura desde una edad temprana, promoviendo así un interés duradero en los libros y la literatura. Además, busca desarrollar habilidades cognitivas críticas, como el pensamiento analítico y la resolución de problemas, a través de la comprensión y asimilación de la información presente en los textos. Este proceso no solo enriquece el vocabulario de los niños, sino que también estimula su imaginación y creatividad al introducirlos en mundos imaginarios a través de cuentos y narraciones. La comprensión lectora se convierte en una base fundamental para adquirir conocimientos en todas las áreas del aprendizaje, ya que permite a los niños entender y aplicar lo que leen en matemáticas, ciencias y otras disciplinas. Además, fortalece las habilidades de comunicación oral y escrita, ya que los niños aprenden cómo se estructuran las oraciones y los párrafos al leer. Esta base sólida en la comprensión lectora en el nivel inicial prepara a los niños para el éxito académico futuro y les brinda una ventaja significativa en su educación. En resumen, la comprensión lectora en el nivel inicial tiene como objetivo fundamental cultivar el amor por la lectura, desarrollar habilidades cognitivas clave, enriquecer el vocabulario, estimular la creatividad, facilitar el aprendizaje en todas las áreas y fortalecer las habilidades de comunicación. Estas habilidades son esenciales para el crecimiento y el éxito educativo a lo largo de la vida de un niño.
URI: http://hdl.handle.net/20.500.14268/61
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