Método Montessori para la Enseñanza en Niños del Segundo Ciclo Nivel Inicial

Abstract

La metodología de Montessori se fundamenta en el desarrollo completo del niño que realiza la autonomía el aprendizaje sensorial y un entorno adecuado para el uso de materiales autocorrectivos este enfoque respeta el ritmo individual y fomenta las destrezas de conocimiento los aspectos sociales y emocionales de los infantes. Por otro lado, se enfatiza en la aplicación práctica en la que se considera material debidamente estructurado con elementos naturales, materiales que son manipulables y la libertad controlada para seleccionar acciones, el docente se convierte en un facilitador generando independencia y adaptando las estrategias a las necesidades infantiles. La metodología de Montessori trae muchos beneficios en los que se incluye un elevado grado de concentración pensamiento con criterio motivación intrínseca también se destaca el impacto en las destrezas sociales y cognitivas resaltándose también la influencia en metodologías contemporáneas y la adaptación a contextos digitales y culturales diversos, para implementar esa metodología se hace necesaria la formación docente especializada, contextos preparados y adecuados además de la colaboración de la familia; llegando a la siguiente conclusión: El rol del docente en el proceso de aprendizaje del niño con metodología Montessori se ubica solo en un guía que ayude al educando a desarrollar su máximo potencial sin interferir en su proceso de aprendizaje.