Clima Social Familiar y la Autoestima en Niños y Niñas de Educación Inicial

Abstract

La presente investigación monográfica de tipo compilativa tiene como título “Clima Social Familiar y la Autoestima en Niños y Niñas de Educación Inicial”, sabiendo que el núcleo social para definir el carácter, valores y aprendizaje del niño es la familia y con ello mejorar el autoestima, en ese sentido los conceptos y teorías, están plasmados alrededor de estas variables clima social y autoestima, a raíz de ello el objetivo general recae en conocer la relación del clima social familiar en la autoestima de los niños y niñas de educación inicial, asimismo se planteo estrategias para mejorar el clima social familiar sabiendo que las familias tienen que fomentar un clima saludable para sus niños en la etapa de educación inicial, todo esto ligado también a actividades para mejorar el autoestima, en este marco la función principal de la familia es criar hijos con habilidades sociales para poder relacionarse, además de inspirar afecto, motivación y apoyo, otro aspecto importante a destacar en la investigación es que los niños alcanzan roles de genero imitando a la modelos familiares, entonces podemos afirmar que la presente investigación contribuirá a los docentes de educación inicial tomar en cuenta la relación que tiene el clima social familiar y el autoestima en los niños en la práctica educativa, para acortar brechas entre las familias e institución educativa.